關于學習會計相關知識的體會(二)

    在學習生活起始的階段中，我們所能獲得知識的唯一途徑就是閱讀，因此，我們對于文章的選擇和閱讀可以說到了一種“眼花繚亂”、“應接不暇”的地步，因為我們心里很清楚，想要從對會計知識“一無所知”的狀態成長為一名合格的會計專業人才，最重要的也是對基礎知識的掌握。在這樣環境與意識的熏陶下，本以為自身的理解能力也會有所提高，實則不然，究其原因，我覺得還是對于文章的閱讀流于表面，只是“為了讀而讀”，導致對閱讀過的文獻印象不深，沒有進行深入思考，不僅如此，會計學的知識在很大程度上是不能離開實際生活的，如果只注重閱讀文章而不關注實際，也會導致所學知識不能很好消化吸收，造成了閱讀混亂而無所益處的局面。

    在日后的學習勝過中，我會充分做到有條理地閱讀，既不能“貪多嚼不爛”，也不能處處“淺嘗輒止”，而是要真正 將理論知識放到實際中去運用，從而真正把閱讀的作用激發出來。

二、自我展望

1.要從“思考”轉向“獨立思考”

    在這幾年的學習生活中，我們作為知識的接受者，可以說接觸了很多方面與種類的知識。比如在一次對企業獨立董事制度進行學習時，我就了解了獨立董事制度的由來、發展，以及其在現代企業中的重要作用。但是當時我還沒有養成一套自己的思維習慣，只是一味地評價別人觀點的優點或不足，結果就導致了永遠在思維的怪圈里打轉，只能羅列知識，而無法吸收知識。我認為，正確的做法是，結合實際簡單評價，汲取優點，過濾不足，為我所用。這里所說的“為我所用”，并不簡單地指吸收每種理論中的實際知識，而是要學會不同的理論中總結出的思維方式，將這種嚴謹貫徹到我們自己日常思考問題的方式中去。

    “思考”很易，“獨立思考”很難，尤其是摒除他人干擾，又借鑒他人長處的獨立思考。在學習的過程中，我們很容易受到“權威”的指引，比如在進行報告時會套用他人的理論框架，來裝入自己的知識（我經常犯這樣的錯誤），這就恰恰是一種本末倒置的行為，因為我始終應該記住，學習思維方式，比學習知識要來的重要，以后我也會盡可能避免這種方式的錯誤。

    在思考的過程中要遵循“從問題到問題”的原則，而不應該是從“答案到答案”，帶著已知的，自己已經認可的東西去探索，得到的永遠會是框架里的東西，而無法跳脫出來，發現新的知識。比如在學習會計學的定義時，我就發現了關于這一定義眾說紛紜的情況，也發現會計學是一門涉及到管理學、經濟學等多方面知識的學科，如果我們不能理清思路，而是盲目地去學習，結果一定會事倍功半。

    2.堅持閱讀，積累基礎知識