如何培養會計人員的終身學習能力(二)

一是，會計人員終身教育是會計法律法規的要求。

《會計法》明確規定，從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書，同時作為《會計法》重要配套規章之一的《會計從業資格管理辦法》中規定，對會計人員資格證書實行定期年檢制度；對于持證人員無故不參加繼續教育或不符合其他規定條件的不予通過年檢；持證人員未參加或未通過會計人員從業資格管理部門年檢的，其持有人的會計從業資格證書自證書載明的有效期限終止之日起自行失效。各地方相應制定的《條例》、《辦法》、《規定》等對會計繼續教育的內容與形式、組織與實施、檢查與考核等都作了具體的規定。由此可見我國把對會計人員的終身教育工作已納入了法制化、規范化的要求，會計人員必須進行繼續教育。

二是，會計人員終身學習是會計人員自身發展的需要。

隨著我國改革開放的不斷深入，經濟體制的轉軌導致新會計制度不斷出現，要求會計人員不斷學習，通過學習和掌握新會計制度，合理靈活地進行會計政策的職業判斷和選擇，為單位正確決策和理財服務；尤其是加入WTO以后，會計成為世界通用的商業語言，要求會計人員學習更多的與國際會計慣例接軌的會計知識；而隨著“知識經濟”時代的到來，人類知識更新周期將以前所未有的步伐加快，在這種情況下，作為國際“商業語言”的會計，必將隨著時代的發展而不斷變革。在這種社會環境背景下，身為會計人員必須不斷加強學習，提升自我的執業能力，與國際化接軌。

三、培養會計人員的終身學習能力的途徑

（1）單位負責人的支持，從根本上提高會計人員的認識，并加大宣傳力度

在基層中加強并擴大會計人員繼續教育的宣傳力度，激發會計人員的熱情和積極性，通過參加繼續教育培訓，不斷學習新的會計理念、會計知識和相關的法律法規，從根本上提高自身業務能力，增強自身的法制觀念和職業素養等綜合素質。同時還要加強單位負責人對會計人員繼續教育培訓的重視程度，在時間和資金上給予有力的支持，以便各項繼續教育學習項目更好的開展。

（2）高效利用身邊各種資源，編制相關教材，并創新教育模式

會計人員終身學習的內容必須緊密跟工作需要緊密結合起來，合理區分會計人員的層次，這樣就能保證繼續教育的針對性和適用性，并且高效率。同時還要采取多形式，多渠道，多層次的繼續教育方式，充分現代化的資源，比如利用電腦網絡，開展在線遠程教育，調動互動性和參與人員的積極性，在提高會計人員的積極性的同時，保證繼續教育質量。

（3）不定期選階段對結果進行評估和審核，強化監督，提高培訓質量

不定期選階段的終考核不僅可以實時監測繼續教育學習的效果，同時可也側面對參與人員的自覺性進行有效監督和檢測；最終保證會計繼續教育的質量和效果，財務管理的相關部門要加強監督檢查，嚴格繼續教育考核制度，對培訓的內容、方法、方式和過程進行全面的審查和監督，并不定期進行抽查檢驗，對弄虛作假的行為按有關規定予以處罰。此外，還要重視對培訓教師的檢查和考核，在保證教學質量的同時提高學習人員的水平。

（4）加強以法治假，嚴格考試審核制度，對不按規定操作者進行相應的處罰措施

依托社會這個大平臺上各方面的變革，尤其與法律、與各行各業的職業道德建設同步。進行以法治假，這是一種行之有效的辦法，新《會計法》為防假、治假提供了有力的法律支持，有效打擊相關違法行為，大力提供繼續教育的學習質量。《會計法》中明確規定了對單位、單位領導人和會計人員違反《會計法》行為的處罰辦法，不僅要求對違反《會計法》的單位領導人和會計人員進行行政處分、承擔行使刑事責任，增加了經濟處罰的內容，而且相應規定了違法行為的具體處罰標準，有利于根據違法情節予以量刑，使法律責任落實到實處。嚴格的執行《會計法》的相關規定，必將有效地控制造假行為，提高會計人員的職業道德和技能水準。

致謝：

我要感謝學習期間老師對我在專業學習中的指導和無私的幫助。感謝學習期間給予我關心和幫助的同學們，四年相伴不長不短，時間剛剛好，是你們讓我在學校擁有珍貴的，友情和回憶，感謝你們四年來對我的幫助和帶給我的歡樂。