關于學習財務會計的心得體會(二)

網絡教育可以自主支配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業務學習，而網絡教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業務素質。從人才培養上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變為一種包括各種網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是學前教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單方面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、發送電子郵件在網上與老師、同學們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。但在二年多的學習過程中，我基本堅持了每天晚上上網，查看相關學習信息和課程內容，集中在星期六和星期日處理網上作業。即使有時時間來不及，也會在空余時間補上，習慣形成以后，我覺得生活中充實多了。學習也容易得多。

三、知識水平和能力雙提高

二年多的學習我學到了許多專業知識，同時能力也得到了極大的提高。首先是自學能力：學前教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業余時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑，這二年多來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現在北京師范大學的網絡教育的學習中，在工作中也充分體現了這一點，以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。其次是業務水平，從課程中學到了許多從事會計工作的專業知識和方法，掌握了最新的法律法規，從而運用的工作中，所以工作上越來越輕松，在工作上既有了方法，也有理論上的支撐。我更覺得，如果我們從事的工作，不及時更新自己的知識，那我們自己就一定會被時代所淘汰。

通過兩年財務會計專業的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業健康、快速發展作貢獻。