混合學習理念下的小學英語課件的設計與開發

教育技術學論文編號:JYX084  論文字數:9436.頁數:24

目錄

摘要 I
ABSTRACT II
第1章 引言 1
1.1 背景 1
1.2 研究內容 2
第2章 混合式學習相關理論 3
2.1 混合學習理念概述 3
2.1.1 混合學習理念的定義 3
2.1.2 混合學習理念的優勢 3
2.2學習理論概述 4
2.2.1 建構主義學習理論 4
2.2.2 教育媒體理論 5
2.2.3 教學設計理論 6
第3章 小學英語課件設計 7
3.1 小學英語課件設計原理 7
3.2 小學英語課件設計原則 7
3.3 小學英語課件設計步驟 8
3.4 小學英語課件主要功能要求 8
3.5 課件模塊結構 9
第4章 小學英語課件實現 11
4.1 課件主頁模塊的實現 11
4.2 課件學習模塊的實現 12
4.3 課件游戲模塊的實現 13
第5章 結束語 18
致謝 19
參考文獻 20

摘要
 隨著多媒體技術的飛速發展，多媒體網絡技術越來越廣泛適用于各階段的教學過程中。20世紀90年代末以來，E－Learning在教育領域得到了迅速的應用與發展，但人們也逐步體會到E－Learning在教學應用中的局限性。混合式學習（B－learning）是國際教育技術界對“網絡化學習”深入思考之后提出的新概念，這也成為近年來教育技術界高度關注的熱點。
 本項目旨在設計與開發混合理念下的小學英語課件，首先分析與混合學習相關的教學理論，并在混合式學習理論指導下，設計開發一款適合小學生自主學習和教師輔助教學的小學英語課件，期望改善小學生學習英語的氛圍，從而提高小學生英語學習的效率和教學質量。

關鍵詞：混合式學習，小學英語，課件，設計與開發

ABSTRACT
 Along with the rapid development of multimedia technology, multimedia network technology is more and more widely applied to various stages of education process. Since the late 1990s, E - Learning in the education field obtained a rapid development and application, but also gradually realize E - Learning in the teaching application limitation. B - learning is the international education learning - for "e-learning" for thinking of the new concept, this also become the focus of high education dominating.
 This project aims to design and development of the concept of hybrid elementary English coursewares, firstly analyzes and studies the teaching theory, mixing, and in hybrid learning theory, design and development under the guidance of a pupil autonomous learning and teachers of primary school English teaching courseware, hopes to improve students learning English atmosphere, so as to improve the efficiency of the pupils English learning and teaching quality.
 Keywords: hybrid learning, the primary school English, courseware, design and development