關于語文教學與學習方法的報告

教育管理論文編號:JY002  論文字數:6791,頁數:10

目     錄

 一、樹立正確的觀念，培養學生學習的主動性、積極性。…………………………………………1                        
 
二、教師要遵循語文學習的規律，重視創新精神。…………………………………………………3

（一）在教學過程中，師生在課堂上是完全平等的，學生是教育活動中與教師志同道合的參與者。…………………………………………………………………………………………………3

（二）在語文課的堂上，應鼓勵學生發表超乎尋常的獨特見解。…………………………………3

（三）在語文課的堂上用課文的空白，發揮豐富想象，拓展學生思維。…………………………3

三、教師要提高教學質量，要有扎實的能力。……………………………………………………4

四、教師要處理好教法與學法的關系，培養欣賞的品質。………………………………………5

五、教師在教學的同時別忽略法規的指導。………………………………………………………5
參考文獻………………………………………………………………………………………………7

內   容    摘    要

（中心思想）九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。

（實踐情況及問題）語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言語，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，如何提高學生的綜合語文水平。

（實踐結論）語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。培養學生思想道德素質、科學文化素質等方面發揮應有的作用。

關鍵詞：語文教學，語文水平，能力，修養