淺談在語文教學中如何開發學生自身資源

目錄

淺談在語文教學中如何開發學生自身資源 1

一、精心設計導語，開發學生學習興趣的資源 1

1、直接導入法（也叫揭示中心法） 2

2、 以舊代新法﹙又叫溫故知新法﹚ 2

3、直觀演示法 3

4、故事導入法 3

5、創設疑問法 3

6、情境感染法 3

7、對比講評法 4

8、開門破題法 4

二、注重課堂生成，開發學生思維資源 4

1、注重學生學習興趣的生成 4

2、注重學生質疑的生成 5

3、注重課堂教學的有效性 5

三、注重創新能力的培養，開發學生的創新資源 6

1、挖掘教材中的創新素材，開發學生的創新資源。 6

2、想象作文訓練，開發學生想象資源。 6

1）、口頭作文 6

2）、書面作文 7

四、注重學生語言的積累，開發學生閱讀資源 7

1、注重提高語文教師自身的語言 7

2、注重提高學生自身的朗讀能力 7

3、 注重在閱讀中引領學生讀出“自己” 8

參考文獻： 10

淺談在語文教學中如何開發學生自身資源

【摘要】在語文教學中，一可精心設計導語，開發學生學習興趣的資源；二可注重課堂生成，開發學生思維資源；三可注重創新能力的培養，開發學生的創新資源；四可注重學生語言的積累，開發學生閱讀資源。

【關鍵詞】語文教學;開發;資源

在語文課程資源的四個要素“教師、學生、教材、環境”中，學生資源越來越受到重視。語文新課程標準指出：“學生是學習和發展的主體。語文教學必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分發揮學生的主動意識和進取精神。”積極開發學生本身的課程資源，是落實新的課程觀的重要途徑，也是新課標準下語文教學的關鍵所在。下面就以下幾點來談談如何開發學生的自身資源。