淺談中小學(xué)良好班風(fēng)的建設(shè)(二)

    二、是重教育

    俗話說：“好的開端就是成功的一半。”我在平時(shí)非常注意處處事事開個(gè)好頭，我會(huì)從工作的第一天抓起，作好第一次講話，開好第一個(gè)班會(huì)，辦好第一件事，處理好第一個(gè)問題，等等。良好班風(fēng)的形成往往就是這樣從若干個(gè)第一開始的。我平時(shí)非常注意發(fā)揮輿論作用，因?yàn)椋�充分發(fā)揮輿論作用有益于班風(fēng)的培育，必須狠抓輿論陣地，如辦好每一期黑板報(bào)，定期召開主題班會(huì)，充分發(fā)揮周記作用，讓學(xué)生們?cè)谥苡洷旧蠒乘�欲言。充分發(fā)揮它溝通班主任和學(xué)生的橋梁作用。每天上午第一節(jié)課前，讓學(xué)生輪流宣讀班級(jí)誓詞：

我是一名好學(xué)生，抓緊學(xué)習(xí)不放松。

我是一個(gè)好孩子，孝敬父母又懂事。

我是一位好公民，遵紀(jì)守法幫助人。

    班主任要和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為“品德像雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生像鏡子一樣干凈，學(xué)習(xí)像張海迪一樣刻苦，隊(duì)伍像儀仗隊(duì)一樣整齊，紀(jì)律像軍人一樣嚴(yán)明”的具體行為規(guī)范，通過開展“衛(wèi)生月”、“文明禮貌月”等活動(dòng)，將行為規(guī)范逐步提出，逐步實(shí)施。針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的帶有傾向性的問題開展批評(píng)討論，利用班會(huì)我們開展了名為“自我批評(píng)、班內(nèi)該不該打鬧、如何做一名好學(xué)生、我為班集體應(yīng)做些什么、我的學(xué)習(xí)榜樣”等等一系列教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，提高他們的思想覺悟，同時(shí)開展“每周為班級(jí)做一件好事”的活動(dòng)。通過貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》狠抓“明理”、“導(dǎo)行”和“強(qiáng)化”三個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。從而使學(xué)生能規(guī)范自己的行為，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求全班學(xué)生處處嚴(yán)格遵守，不允許有任何違反行為。

如在“衛(wèi)生月”中，嚴(yán)格要求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所絕不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡；值日生搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)生，保持墻壁潔白、地面干凈、黑板烏黑、玻璃光亮，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并開展衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。