論華德福教育理論及其實踐(一)

論華德福教育理論及其實踐

華德福教育是一種以人為本，注重心靈健康、身體健康和和諧發展的全人教育理念，其主張人要按照本身的意識發展規律來發展。針對意識的發展來制定教學內容，以便有利于人的精神、身體、靈魂等，最終實現全面發展。讓孩子充分的了解自己的潛能是華德福教育的宗旨，華德福教育能幫助孩子們開散思維，讓孩子們得到精神上的自由，讓孩子們逐漸成為一個有社會道德責任感和實踐能力的人。從而幫助他們以正確的成長態度進入下一個成長階段。

一、華德福教育的發展

華德福教育是以人為本。注重孩子心靈上、天性上、精神上的發展是華德福的新型教育方式。華德福的第一所學院是1919年在德國斯圖伽達創立的，當時德國的一名企業家依米爾默特(EmilMolt)邀請魯道夫·史代納以人智學的研究成果給自己香煙場的工人辦一個學校，這所學校辦的很成功并被認為是未來學校的典范。凡是以實踐教育理念的學校都被稱為華德福學校或者稱為魯道夫·史代納學校。華德福教育發展的非常成功世界各地都有學校，例如，歐洲、北美、南非、巴西、埃及、以色列、泰國、日本、印度。1994年一對來中國旅游的澳大利亞夫婦，在一次聊天的過程中把華德福教育介紹給中國的黃曉星和張俐。在他們的幫助下1995年的秋天，黃曉星和張俐先后去英國的愛默生學院和美國的Sunbridge學院接受了華德福教師的培訓，并在美國華德福教育人智學工作，他們在工作期間還把好朋友叫過去一起學習華德福教育。同時來自德國華德福畢業的學生盧安卡，志愿在中國廣西的一個偏遠的山村為山里的孩子做教育實踐，實踐華德福教育，因此吸引各大媒體的報道，很多人都是通過這次報道知道了華德福教育。并且也有很多人表示希望國內也能有華德福教育試的學校。2004年由黃曉星，張俐等人，有十幾位包括大學生、企業家、 工人、外籍人士等共同參與。在成都建立起中國大陸第一所華德福幼兒園學校。