小學(xué)生班干部培養(yǎng)方法的調(diào)查研究(一)

小學(xué)班干部培養(yǎng)方法的調(diào)查研究

班干部是班級管理的基礎(chǔ)和終要組成部分。小學(xué)班主任的工作較為繁雜，不可能時(shí)時(shí)刻刻都能有效的管理學(xué)生。而這個(gè)時(shí)候班干部就要發(fā)揮班級管理的重要作用了。班干部是連接學(xué)生與老師之間的橋梁，是兩者之間溝通交流的紐帶。而小學(xué)高年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定認(rèn)識能力和組織能力，因此培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己管理班級的左膀右臂，那么班主任的工作就會輕松許多。班主任重視對班干部的培養(yǎng)和管理，加強(qiáng)對班干部的選拔、任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)，構(gòu)建一個(gè)健康、和諧的班集體就水到渠成。

一、班干的選拔

剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對學(xué)生缺乏深入全面的了解，而此時(shí)班級的各項(xiàng)工作都才剛剛起步，選好班干部是班級中班風(fēng)形成的重要因素。而此時(shí)不要急于選出班干部，而應(yīng)仔細(xì)觀察班中每個(gè)孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀(jì)，成績優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對象，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應(yīng)在民主評定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮：一、選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃點(diǎn)虧不要緊的同學(xué)；二、選擇成績好、自覺守紀(jì)，且有一定能力的同學(xué)。班主任再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長以及能力等進(jìn)行任職分工，以此優(yōu)化班委組合，產(chǎn)生正式班干部。