小學優秀教師激勵后進生方法的研究 (2)

小學優秀教師激勵后進生方法的研究

[摘要]當今國家大力開展義務教育，小學生的學習環境發生巨大的變化。每一個小學生都是家庭的希望，都是家庭的未來，現在父母更加重視孩子的教育。同時，學校教育中不可避免的出現成績分化，出現后進生的問題。小學優秀教師有責任、有義務激勵后進生勤奮學習，有責任、有義務引導后進生努力成才。做好后進生的轉化工作，是對孩子、對家長、對社會的高度負責，做好后進生的轉化工作需要講究方法，所以開展小學優秀教師激勵后進生方法的研究顯得非常重要。

[關鍵詞]小學優秀教師    激勵    后進生   方法

一、當今小學生學習生活的環境 

1.校園的基礎設施環境 

2.校園的校風氛圍環境 

二、小學生學習成績差異化 

1.教師的教學理念和方法 

2.小學生成績的整體歸類 

1.1前進生 

1.2后進生 

三、后進生的成因 

1.后進生的主觀因素 

 1.1后進生的努力程度 

 1.2后進生的智力發育程度 

2.后進生的客觀因素 

 2.1教師的教學質量 

 2.2后進生家庭環境的影響 

四、小學優秀教師激勵后進生的方法 

1.情感陶冶法 

2.支持鼓勵法 

3.耐心輔導法 

4.嚴慈相濟法

5.進步獎勵法

五、結語

一、當今小學生學習生活的環境 

1.校園的基礎設施環境 

隨著義務教育的普及開展，各級政府大幅增加對小學基礎設施建設的經費開支，校園的基礎設施逐漸完善。過去一般都是教師板書講課，板書講解，現在學校各教室都安裝多媒體教學設備，教師通過運用先進的多媒體設備對知識的講解更加直觀、更加生動形象。各小學普遍增加校園綠化面積，各學校綠樹成蔭，鳥語花香，校園不僅僅是學生學習文化