小學語文教育方法的現狀與改進策略研究

小學語文教育方法的現狀與改進策略研究

【摘要】小學是學生的關鍵時期，語文是我國基礎教育的重要組成，也是小學階段的一門重要課程。通過語文學習，學生們可以掌握基本的語文知識，提高認知能力。新課改的實施對小學語文教學提出了更嚴格的要求，良好的教學模式和先進的教學理念對于提高教學質量都有非常重要的作用。如何提高小學語文的教學質量成為教師們普遍關心和重視的一個大課題。受應試教育的影響，小學語文的教學仍然存在著許多問題和不足。因此教師要不斷的轉變教學模式，通過多種方法培養學生的學習興趣，使學生主動參與到教學中從而提高小學語文教學效果。本文對現在小學語文教學中存在的問題進行了分析，并結合教學實際有針對性地提出了改進措施，希望對小學語文教學質量的提高有所幫助。 

【關鍵詞】小學語文教學現狀，改進策略 

目錄

教學方法研究的重要性 

學習基礎文化科學知識

培養各種基本能力 

（三）養成和發展情感、態度、價值觀 二、現存的教學方法 （一）填鴨式 （二）陳舊式（三）應試式（四）厭教式（五）題海式

（六）放羊式三、教學現存的問題 

（一）課堂上存在的問題 （二）解決課堂教學效率低下的對策 （三）激發學生學習興趣的方法 

四、結束語

參考文獻 致謝

總之，在新課程改革的環境下，只有正確認識到教育問題的缺陷所在，我們才能有針對性的進行改善和提高，改變過去傳統死板的教學理念，擺脫落后的教學方法，使學生能夠在快樂中學習，培養學生的學習興趣，鼓勵學生的創新思維，讓學生能夠主動積極的學習是我們作為教師應該迅速解決的問題。