關于對班主任如何促進良好班風形成的幾點看法

關于對班主任如何促進良好班風形成的幾點看法

摘要：在整個學校的教育工作中，班級工作是學校工作的重要組成部分，班主任又是育人的工作發起者，它能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去，形成一個良好的班集體。師生達成共識，共同營造進取的氛圍來形成生動活潑的班級工作新局面。

關鍵詞：班主任   班風  教育  團結  進取   合作   學習  

    在學校一個良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，這是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。只有發揮學生的特色，因材施教，才能吸引學生投身到學習活動中去，一個班級才有生命力。同樣，實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任作為班主任，可以發現，班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。它既有規律可循，又無一成不變的模式。小學班主任面對少年兒童，工作更加繁重。但我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作，并能針對實際而進行，那就至關重要，這需要每一位班主任做大量深入細致的工作：