學校內部管理中對教師的激勵方法探討

學校內部管理中對教師的激勵方法探討

[摘要]激勵是指管理者運用各種管理手段，刺激被管理者的需要，激發(fā)起動機，使其朝著所期望的目標前進的心理過程。激勵是學校管理者最有效、最重要的領導手段，激勵的核心是調動人的積極性，學校管理的核心是教師，通過有效激勵，最大限度地調動教師的積極性，就會顯著提高學校辦學質量。本文力求實現(xiàn)教師激勵與學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，圍繞著學校管理激勵方法，主要分為制度的制訂與管理的日常執(zhí)行兩方面進行探討。

[關鍵詞]教師激勵 學校管理

教學質量是學校的立校之本，重中之重。一所學校的興衰，與它的教學質量密切相關，而教學質量直接取決于教師，所以，學校領導管理教師的方法行為，至關重要。好的管理激勵方法，應該能既促進教師自身的專業(yè)發(fā)展，又能滿足教育師的精神需求，使得教師有能力，有干勁，積極主動地不斷提高學校的教育質量。要達成這一目標，學校領導要從制度的制訂與日常管理行為兩方面進行深入思考與實踐。