教師自我評價中存在的問題及其原因分析75(二)

3、學校管理上存在問題

    作為學校，要能夠形成良好的管理模式，學校管理的根本任務，應當是用先進的教育思想和教育理念，引導教師，教育學生，形成良好的校園文化氛圍，促進學校、教師和學生健康的和諧的發展。然而在許多學校，他們的管理重點卻不在于精神文化的建設，他們主要注重的是學校物質文化的建設。他們每天討論最多的是如何將學校進行規劃，將學校設施進行整改，而卻沒有如何去提高教師素質，去提高教師的精神動力。在學校他們注重的只是學校每年考試的結果，與其他學校相比如何？而不是注重教師教學的過程如何，應該如何去提高教學質量。

4、教師自我評價沒有起到作用

有些學校雖然設置了教師自我評價，但評價的過程與評價的結果并不在教師績效考評的范圍內。雖然每個月都有教師績效考評要求和考評標準發下來，讓教師自己打分。但學校的績效結果卻在教師提交績效考核之前就已經定了下來，至于教師交或不交績效考評結果都根本不重要，也沒有人管理。交了績效考評的老師，他們的考評結果學校也只是放在一邊不予管理，也不去分析。

三、如何改進教師自我評價

教師自我評價的改進，不光是老師在認識上的改變，還應該有學校教師評價標準體系的改變，學校管理的改變，更應該是教師自我評價結果處理的改進。

1、提高教師自我評價的認識

作為教師，對自我評價應該要有一個全面的認識，不僅僅要了解自我評價的作用及意義，更應該認真的對待自我評價。要對自己的教育教學行為和全面發展狀況進行系統的自我反思，要充分認識自己的優勢和不足。要認真對待自己在教學過程所學到的知識，發揚自己的長處，發揮自己的優勢，汲取教訓，彌補自己的不足，對自己的所授課程要加深研究，明白透徹。同時，也需要對自己的工作多與同事溝通，多提高自己的教學和管理能力。

2、設置合理的評價標準

合理的評價標準應該包括教師上課過程中，學生參與的情況，學生課堂反映的情況，學生作業的情況，以及老師對學生這些情況做過什么樣的處理，如果去改善學生的課堂情況，通過老師的努力又達到了什么樣的效果。另外就是教師自我評價項目還應該包括教師對自己的教學過程有什么樣的看法，認為學生會有什么樣的看法，如果需要老師改變，會從哪些方面入手，能達到什么樣的效果等等，包括學生方面的一些細節問題和日常的問題都應該有細化的標準等等，這樣才能讓老師知道自己目前所處的狀態及需要達到的目標狀態等。

3、學校管理要合理

學校管理要合理，不能太松也不能過于緊張，既要給教師一個輕松愉快的教學環境，也要給教師一個積極向上的教學態度。學校也需要制定合理的制度，不過對老師過于嚴格，也不能過松。教育管理活動中要合理的組織和利用人、財、物和時間等資源，從而獲得較高的效率和效益。學校對教師的管理，要有一個合理的標準，制定教學管理制度，讓老師有章可循，從而在自己的教學空間內不違反學校的教學管理制度。同時，學校也應該制定合理的教師教學激勵措施，對于教師表現好，自我評價、自我激勵、自我反省，自我提高較好的老師要給予肯定并進行相應的表揚。老師也需要表揚，哪怕是一個會議上的口頭表揚，也能讓老師工作積極向上，振奮人心。然則如果學校始終如一的只是按規章辦事，做錯了就懲罰，做好了沒有任何表示，那么老師們做事也沒有任何的動力。

4、正確處理好教師的自我評價結果

正確處理好教師的自我評價結果，這是教師評價過程中最重要的環節。如果沒有評價結果，所有的教師自我評價都是白做，也是在浪費時間。作為學校，應該要有專人負責教師績效評價，對于教師的自評價環節，需要認真的收集教師的自我評價結果，要求每一個老師能夠認真填好教師評價，認真的做好反思，認真做好計劃，認真的想好如何改進，填寫好這些之后再提交。教師能夠認真對待自己的評價過程，那么學校領導也應該重視教師的自我評價結果。每一次評價都應該認真看教師自我評價的內容，進行每個教師登記。是否有進步，是否真正的做好了，認真去改進了，認真的去反思，去計劃了。如果有，哪怕是教師仍然沒有達到優秀，也應該給老師以鼓勵，讓他們能夠得到表揚，得到相應的激勵，這樣他們才能夠有動力做下去，才能夠越做越好。就像學生管理一樣，他們需要不斷有的人在鼓勵他，每一次進步都應該受到老師的表揚，讓他們能夠朝著更高的目標前進，只有這樣才能真正意義上做好了教師評價。

總之，教師自我評價不僅僅是教師自己的工作，更是學校領導應該重視的一個項目，它不僅可以左右教師的績效考核，同時也可以提高教師的工作能力，教師的整體水平，從而提高學校的整體水平。

參考文獻：

王斌華：《教師評價-績效管理與專業發展》 上海教育出版社，2005年12月，第一版

張元貴：《發展性教師評價體系的實踐探索》社會科學文獻出版社，2012年3月，第二版

王守恒、姚運標：《教師管理論》安徽師范大學出版社，2010年12月，第一版

王德清：《學校管理學》 西北師范大學出版社，2011年12月，第一版