淺談關(guān)于“學(xué)前教育”感悟(一)

淺談關(guān)于“學(xué)前教育”感悟記憶里，自己一直都是特別喜歡小孩。記得以前在老家的時候，十四五時，便能獨立的很融洽的帶幼兒一整天，左右鄰居的小孩基本都帶過。直至現(xiàn)在，依然特別喜歡小孩子，喜歡與他們相處，喜歡他們的世界，喜歡他們天馬行空的邏輯，喜歡他們的純粹美好……。

最初的理想中的職業(yè)便是幼教，由于一些客觀原因，在讀書時期沒能去學(xué)幼教專業(yè)。踏入社會后，一直沒放棄過追逐自己喜歡的事，包括那時想當(dāng)幼教的愿望。所以，在條件允許情況下，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)前教育的學(xué)習(xí)。

兩年的學(xué)習(xí)接近尾聲，確實，興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。因為喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子，所以，更愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，享受其中，樂不思蜀。兩年的時間，學(xué)習(xí)過程特別充實愉悅，對于幼兒的教育，也有了更深更專業(yè)的理解。下面，就淺談下自己對學(xué)前教育的一些淺薄理解。

學(xué)前教育即幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)，良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著他的利息。”這句話道出了良好的習(xí)慣對于人的及重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”

幼兒教育對人的個性品質(zhì)形成具有重要作用。幼兒時期，孩子的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強(qiáng)，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。家長、老師說“好”，就是“好”，家長、老師說“壞”，就是“壞”。若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質(zhì)或行為習(xí)慣，以后就很難糾正。

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。

說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會與人商量。

作為幼兒教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，幼兒教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。