對(duì)學(xué)前兒童教育認(rèn)識(shí)(二)

　　要想建立有效的探索式學(xué)習(xí)方式，應(yīng)從這樣幾方面入手。第一，創(chuàng)設(shè)出內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)情境。在真實(shí)的情境中能夠有效激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而積極培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。第二，不能為兒童提供現(xiàn)成的數(shù)學(xué)模型或者結(jié)論，必須讓學(xué)生進(jìn)行討論、嘗試、想象和發(fā)展，因?yàn)樵诮虒W(xué)當(dāng)中教師的主要責(zé)任就是有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。教師無論說什么都是對(duì)的，所以非常習(xí)慣依賴教師來獲取現(xiàn)成知識(shí)，而教師這么做則相信教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，另外教師有完成的活動(dòng)模型，生怕既定的教學(xué)順序打亂。但事實(shí)上，這種教學(xué)方式只能讓一些比較好的教學(xué)活動(dòng)停留在表面，不能有效促進(jìn)兒童的創(chuàng)新思維，阻礙兒童能力的發(fā)展。要想達(dá)到較好的教學(xué)效果，在過探索式教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)教師一定要努力引導(dǎo)兒童自己對(duì)問題進(jìn)行逐步深化，進(jìn)而升華知識(shí)，只有這樣，在上述的擺商品中我是這么擺的（是什么），就會(huì)變成我這么擺的原因（為什么），另外，教師一定不要著急為學(xué)生提供正確的答案，最好讓兒童自己去參觀一下商店當(dāng)中物品的擺放，這樣就可以在生活中找到正確的答案，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我探索、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、將教學(xué)同生活進(jìn)行緊密聯(lián)系

　　數(shù)學(xué)知識(shí)是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中抽象而來的，在生活當(dāng)中隨處都含有數(shù)學(xué)。例如玩具的歸類？怎樣搭積木等等，兒童可以在生活當(dāng)中隨時(shí)捕捉到數(shù)學(xué)的影子，而他們對(duì)于數(shù)學(xué)的感知正是建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

　　將學(xué)前數(shù)學(xué)教育同生活進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合具有這樣幾方面的意義，首先，幫助兒童構(gòu)建起完整的、連續(xù)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。實(shí)際的生活是連續(xù)的，兒童的學(xué)習(xí)過程也是日積月累、從量變轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變。將生活和數(shù)學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，兒童就可以利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行有效的同化及順應(yīng)，進(jìn)而發(fā)展兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如認(rèn)識(shí)形狀的時(shí)候，如果要兒童在一堆材料當(dāng)中找到某種形狀的特征比較困難，有些兒童根本做不到。這時(shí)候教師就可以拿出一張沒有車輪的汽車圖片，然后讓學(xué)生找到合適的形狀進(jìn)行填充，從而降低學(xué)習(xí)難度。其次，能夠有效激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐證明，那些比較貼近兒童生活的教學(xué)內(nèi)容非常受學(xué)生喜歡，因?yàn)檫@些內(nèi)容自然、生動(dòng)。例如進(jìn)行“烹飪”活動(dòng)的時(shí)候，兒童自然就會(huì)遇到按照人數(shù)來擺放的碗筷、分配的食物，按照食物的性質(zhì)來選擇相應(yīng)的器皿，食物形狀、數(shù)量等等問題，然后根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)參與到活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒教育是為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教學(xué)階段，幼兒游戲教學(xué)活動(dòng)有助于兒童身心的全面發(fā)展。學(xué)前教育者要從游戲的內(nèi)容、游戲的活動(dòng)形式、游戲環(huán)境等體現(xiàn)學(xué)前教育創(chuàng)新方面著手，更新學(xué)前教育理念，探索新的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的興趣和自主性，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，從而為終身的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。