論計算機輔助教學與學生創新能力培養01(一)

論計算機輔助教學與學生創新能力培養

（提綱）

[摘 要]本文從“什么是創新能力”出發，闡述了培養學生創新能力的意義，并在分析了信息化教育的概念與特征的基礎上。依據目前各國運用信息技術培養學生創新能力的情況，論述了信息化教育與學生創新能力培養之間的關系。

[關鍵詞]計算機輔助教學、創新能力、創新能力的培養

江澤民同志提出：“創新是一個民族進步的靈魂”，“創新，很根本的一條就是要靠教育，靠人才。培養同時代潮流和現代化要示相適應的大批人才，不斷開拓新的科學研究領域，是關系我國發展前景和國際地位的百年大計”。如何利用計算機輔助教學培養學生的創新能力？這是我們每一位教育工作者都應該深思的問題。下面我就什么是計算機輔助教學，什么是創新能力，為什么要培養學生的創新能力，如何利用計算機輔助教學培養學生的創新能力進行淺析。

一、什么是計算機輔助教學

計算機輔助教學(Computer Aided Instruction ，簡稱CAI)是在計算機輔助下進行的各種教學活動，以對話方式與學生討論教學內容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術。

二、什么是創新能力

國外一種研究認為，富有創新成果的人，必須具有一定的智力、獨創性和責任感，創新能力包括這三個方面品質，是不可分割的整體，不能忽視其任何一方面。

三、為什么要培養學生的創新能力

1、創新能力的培養是人全面發展的需要。

2、培養學生的創新能力是現代化建設的需要。

3、全國乃至全世界都重視學生創新能力的培養