小班體驗式閱讀

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小班體驗式閱讀——創設豐富的語言環境，培養幼兒的閱讀興趣和習慣
[摘要]近年來，世界各國的幼教專家們都十分關注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養程度將會影響起終身學習的學習能力和水平。 為了提升幼兒的早期為和閱讀興趣，通過對閱讀過程的情景式體驗、角色裝扮式，使幼兒真實感受閱讀的情趣，體驗閱讀的快樂，積累閱讀的經驗。從而達到提升幼兒在閱讀中的思維和口語表達。體驗式閱讀結實我們開展這項活動的主要方法。它是人類最基礎的學習方式之一，只有通過體驗式閱讀才能使幼兒在實踐中獲得知識，形成技能，提高認識。
[關鍵詞]語言   閱讀興趣   習慣
問題的提出
 近年來，世界各國的幼教專家們都十分關注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養程度將會影響起終身學習的學習能力和水平。
 為了提升幼兒的早期為和閱讀興趣，通過對閱讀過程的情景式體驗、角色裝扮式，使幼兒真實感受閱讀的情趣，體驗閱讀的快樂，積累閱讀的經驗。從而達到提升幼兒在閱讀中的思維和口語表達。體驗式閱讀結實我們開展這項活動的主要方法。它是人類最基礎的學習方式之一，只有通過體驗式閱讀才能使幼兒在實踐中獲得知識，形成技能，提高認識。這一學習方式和學習過程只有通過親身體驗才能最終有效的完成。
實驗的內容、方法及步驟.通過對小班孩子第一學期興趣、習慣和語言等方面的了解 。