論新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)

全文字?jǐn)?shù):12481

 [摘 要]
 一、教師素質(zhì)的概念以及新時(shí)期限教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)的背景，意義。
 1、什么叫教師素質(zhì)？教師素質(zhì)主要包括專業(yè)能力、文化內(nèi)涵和道德修養(yǎng)。專業(yè)能力、文化內(nèi)涵和道德修養(yǎng)概念及主要內(nèi)容。
 2、新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)的背景及意義。
 （1）二十一世紀(jì)教育的巨大變化。（教育變化的需要）
 如：教育場(chǎng)所的變化、教育時(shí)限的變化、教育內(nèi)容的變化、教育目的的變化、教學(xué)手段和教學(xué)方式的變化等。
 （2）新時(shí)期，社會(huì)對(duì)教師的全新要求。（社會(huì)發(fā)展的需要）
 教育觀念的根本轉(zhuǎn)變（新的人才質(zhì)量觀、新的人才發(fā)展觀、新的課程觀、新的教學(xué)觀）；
 知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變；性格興趣的轉(zhuǎn)變等。
 二、新時(shí)期培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。
 （一）培養(yǎng)教師高尚的思想品德。
 1、教師要有高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
 2、教師還要熱愛學(xué)生。
 （二）要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教育方法。
 1、陳舊的教學(xué)模式培養(yǎng)出來的人才難以適應(yīng)未來社會(huì)，更難滿足未來社會(huì)的發(fā)展需求。
 2、教師在平時(shí)的教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變觀念，打破陳舊的教學(xué)模式，加強(qiáng)全面的素質(zhì)教育。
 3、要從“應(yīng)試教育”的模式中解放出來，認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，采用新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是素質(zhì)教育的真諦；
 4、要發(fā)揚(yáng)教師應(yīng)有的敢闖、敢創(chuàng)新精神，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。
 （三）建立民主平等的師生關(guān)系。
 1、一些體罰學(xué)生、虐待學(xué)生或侵犯學(xué)生人格等不和諧的聲音。
 2、建立民主、平等的師生關(guān)系，是當(dāng)前教育改革的迫切需要。
 3、做到課堂教學(xué)上的民主平等。
 4、班級(jí)管理上的民主平等。
 （四）要著力培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)。
 1、強(qiáng)化科研興教意識(shí)，樹立教育科研先行的現(xiàn)代化教育觀。
 2、創(chuàng)造有利于學(xué)者型教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
 3、教師要加強(qiáng)自學(xué)進(jìn)修，積極進(jìn)行科學(xué)研究。
 （五）注意苦練教師基本功，要求教師必須具備精深的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
  1、掌握精深的專業(yè)知識(shí)。
  2、具備較高的班集體和課堂管理能力。
  3、合作交流的能力。
  4、掌握現(xiàn)代信自技術(shù)能力。
 （六）開拓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)渠道，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容。
 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。
 由于社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步和知識(shí)的更新，教師必須勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加繼續(xù)教育等培訓(xùn)活動(dòng)，搞好自修，不斷地充實(shí)自己。

[關(guān)鍵詞] 業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)能力、道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、教育、成長(zhǎng)、教育科研、創(chuàng)新