淺談對當前學校制度文化建設的認識

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淺談對當前學校制度文化建設的認識
【摘要】校園文化的建設一個重要組成部分就是制度文化的建設，本文從理論上和實踐上具體闡述學校制度文化的建設。具體從四個大方面來闡述：一、正確認識學校制度文化。二、目前學校制度文化存在的局限性。三、學校制度文化建設的方向。四、學校制度文化建設的基本策略。
[關鍵詞] 學校制度文化  認識   局限性   建設    方向與策略

 所謂制度就是要求成員共同遵守的，按一定程序辦事的規程或行為準則。科學文明的制度約能束人性弱點，是社會文明的進步。按習慣思維，西方人的素質是該高一些，但據報道，有一群西方人從深圳羅湖出境，跟大陸人一樣，見排隊就插隊，一點沒有文明習慣；但剛剛跨過羅湖橋，到香港一端入境，百步之外，人性突然大變，都規規矩矩排起隊來。這就是制度及至于制度形成的文化的力量，哪怕是高雅的西方人，一但脫離了制度約束，都是近朱者赤，近墨者黑，人性的弱點暴露無遺。可見，可以選擇、可以改造的是制度，不可選擇、不可改造的是人性。我們的正確選擇是以科學文明的制度來約束人性的弱點。社會是個大環境，學校是個小社會。俗話說“國有國法，家有家規”，學校要生存，要發展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關涉到學校生存狀況，還關涉到學校的發展狀況。制度是現代科學管理的依據和基礎。我們可以看到這樣的現象：有的學校工作有條不紊、忙而不亂；有的卻是領導今東明西，大家無所適從；有的對突擊性任務，尚能應付，日常性工作卻疏漏不斷。仔細分析，就是沒有制度或者制度不健全或者制度未有效執行，大家無章可循，沒有方圓，更無從談起學校的現代管理與科學管理。當然，制度建設并不是把制度建設起來就行這么簡單，所以筆者在“制度”后面還加上“文化”作為后綴，“文化”在英語中單詞為culture，還有一意為“文明”“教養”。在這里，筆者的理想為，制度應該是“人文的”，經過錘煉的，科學的。學校制度文化是校園文化的重要組成部分，學校在制定這些制度的時候應該把它當作文化建設來抓。學校制度文化應該如何來建設呢？筆者進行了一些探索，認為要建設好學校的制度文化，要從以下幾個方面著手。
 一、正確認識學校制度文化
 認識學校的制度文化，就是要認識制度文化的內涵、重要性及其建設的目的和意義。
 1、學校制度文化的內涵
學校制度文化是校園文化極其重要的組成部分，它是校園文化的基礎，為整個校園文化建設