試論建立校長的威信

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 試論建立校長的威信
 
 提要   校長治校除了需要一定的的權(quán)力和規(guī)章外，還需要一種非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)的力量，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能形成有效的管理。所謂非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)，指的是校長自身的素養(yǎng)，即校長的人格魅力，籠統(tǒng)地說，就是校長的威信，包括業(yè)務(wù)水平、管理能力，政治素養(yǎng)諸多方面。
 關(guān)鍵詞    學(xué)校   校長  威信
 
 著名教育家陶行知說“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)價(jià)他的校長” 。校長的素質(zhì)體現(xiàn)著校風(fēng)校貌，決定著辦學(xué)的水平。所以校長治校除了需要一定的的權(quán)力和規(guī)章外，還需要一種非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)的力量，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能形成有效的管理。所謂非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)，指的是校長自身的素養(yǎng)，即校長的人格魅力，籠統(tǒng)地說，就是校長的威信，包括業(yè)務(wù)水平、管理能力，政治素養(yǎng)諸多方面。 現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在行使自己職權(quán)時(shí)，其自身的品德、學(xué)識(shí)、風(fēng)度、聲望、心理品質(zhì)、禮儀修煉等會(huì)自然形成一種影響力。荀子說：“君子至德，默默而喻；未施而親，不怒而威。”說的就是良好的品格有助于有效建立領(lǐng)導(dǎo)威信。
一、建立校長威信的意義
 威信是校長多重素養(yǎng)和人格力量的集中體現(xiàn)，是校長主持學(xué)校工作，開展管理活動(dòng)最寶貴的東西之一，對(duì)于辦好學(xué)校有著重大意義：    第一，建立校長威信，才能確保學(xué)校管理體制改革的深化。學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，對(duì)于現(xiàn)行的學(xué)校運(yùn)作體制無異于一次革命，其艱巨性和復(fù)雜性對(duì)校長提出了高層次的要求。而校長威信的建立無疑對(duì)諸項(xiàng)改革舉措的實(shí)施具有十分重要的作用。     第二，建立校長威信，才能有效地使領(lǐng)導(dǎo)集體成員認(rèn)識(shí)一致，行為協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作，最充分地體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 集體的凝聚力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。