也談農村初中生輟學原因及對策研究

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也談農村初中生輟學的原因及對策研究
 ［摘要］農村初中學生輟學是制約“普九”發展的突出問題，也是目前全社會普遍關注的熱點和難點問題。其原因是多方面的，有學生主觀原因、家庭原因、學校和教師原因，同時也有社會方面的原因。因此，必須采取切實可行的措施，政府、學校、家庭、社會等多管齊下，共同預防和控制輟學。
 ［關鍵詞］農村 初中 輟學 原因 對策
 隨著教育改革的不斷深入，我國九年義務教育普及工作取得了引人注目的巨大成績。但至今為止，農村中小學生輟學的現象在許多地方仍不同程度地存在著，尤其是初中階段學生的輟學情況在一些地方還相當嚴重。初中學生輟學是制約“普九”發展的突出問題，也是目前全社會普遍關注的熱點和難點問題。
 認真分析農村初中生輟學的原因，我們不難看出原因是多方面的，有學生主觀原因、家庭原因、學校和教師原因，同時也有社會方面的原因。
 一、原因
 （一）學生主觀原因
 1、學習無味，在農村由于應試教育的禁錮，學生的文化基礎差，上課聽不懂，作業不會作考試成績糟，同時又得不到老師的重視，同學的尊重，也得不到家長的理解。久而久之，學生在學習中找不到自信，得不到樂趣，于是就厭惡學習反感學校。“厭學”已成為目前學生輟學的最主要的原因之一。
 2、學習無用，在市場經濟浪潮的沖擊下，一些學生看到有好多人雖然沒有文化，卻能賺大錢，因此他們錯誤地認為，上了大學沒有用，不如早掙錢還能省學費。另外，農村初中課程設置比較單一，其內容很少結合農村的實際需求，學生在學校學的東西畢業后派不上直接的用場，不能用所學的知識致富。“讀書無用論”嚴重的影響了學生學習的積極性，因此造成一些學生輟學。