關于深灣小學實施特色強校的戰略思考與實踐

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關于深灣小學實施特色強校的戰略思考與實踐
[摘 要] “戰略”，最初指軍事戰略，只用在軍事領域。 [[美]邁克爾·波特：《什么是戰略》，哈佛商業評論（中文版），2004年1月刊]發展戰略一般指未來發展的重大的、全局性的謀略、籌劃或謀劃。本文重點闡述了突出辦學特色是學校發展戰略的重點這一辦學理念，就農村合并學校如何建設特色學校，結合本校特點，從深灣小學實施特色強校的戰略高度進行了探討，并提出了具體設想及相關措施。
[關鍵詞]目標定位 特征內涵 特色發展 戰略思考
 一、關于深灣小學自身發展的形勢分析以及目標定位
 深灣小學是一所具有八十年歷史的學校。2003年與原金鐘小學、白溪小學、里溪小學四校合并，成為板芙鎮第一所公辦合并學校。在板芙鎮的九所小學中，深灣小學的學生人數最多，生源最復雜，文化差異最大。面對現實，她們不止一次地考慮，怎樣才能使自己的校園與眾不同？怎樣才能使學校在競爭中始終立于不敗之地，形成學校的“品牌”效應？經過一番深思熟慮，她們達成共識：在新一輪課程改革中，堅持以德育為核心，以教學改革為切入點，以體藝教育為突破口，不斷完善學校的管理機制和保障體系，實施“構建校園特色文化，開發學生多重潛能”的特色發展戰略，以創新求發展，在發展中顯特色來作為學校在新時期的發展戰略。
 二、關于深灣小學實施特色強校的戰略思考
 1、學校辦學特色的內涵與特征
辦學必須有特色是教育自身發展規律的內在要求。《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：