淺談目標管理方案在學校管理中的運用

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淺談目標管理方案在學校管理中的運用
 
 [摘要]：以目標管理方案、學校各種規章制度來管理學校是一種“剛”性的管理方法。而以人為本的管理強調以柔為核心，用柔的方法，通過激勵人、關心人，尊重人的價值和能力，以感情聯絡來調動人的積極性、主動性和創造性，乃至達到“未見其人，先有其心；未至其地，先有其民”的效果。在學校管理中實施“以人為本”的管理，就是以被管理者為主體，更多地關注人（學生、教職工）的獨立性、人的個性的發展、人的存在與價值、人的情感與溝通。這樣，“剛柔”并濟，情理皆存，何愁學校管理不好？
 [關鍵字]：目標管理方案  以人為本  剛柔并濟
 
 隨著中國社會發展的不斷進步，人們受到了西方管理思想的影響，不斷采用最新的國際管理理論來對國內的各類機構進行管理，時下最常用的就是目標管理方案了。那么，來自西方的這種管理理論在國情、民情完全有異于西方的中國的施行效果到底如何呢？是不是極為理想的一種管理方式呢？本文就在教育界實施多年的目標管理方案的施行情況一些個人的看法。
 一、學校管理概述
  (一)目標管理的界定及其優點
 1.目標管理的界定
目標管理(Managementbyobjectives縮寫為MBO)20世紀50年代中期出現于美國，是美國著名管理學家德魯克于1954年首創，以泰羅的科學管理和行為科學理論(特別是其中的參