論教師更新知識，充實自我，完善自我，實現自我價值

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論教師更新知識，充實自我，完善自我，實現自我價值
                              
[摘要]  更新知識，充實自我，完善自我，實現自我價值的必要性：人類社會發展和校情的需要；教育、科技發展的需要；社會人才激烈競爭的需要；為新世紀教育者先行教育的需要；為何要更新知識，充實自我，完善自我，實現自我價值：奉獻，讓生命的價值升華；立高尚師德；多搶挑重擔，少推卸責任；教師要積極改革教學和開展教育科研；學習和掌握現代化教學手段；

[關鍵詞]  充實 完善 實現  知識  自我價值  奉獻  改革教學  現代化 教學質量
 
 恭送玉兔歸廣寒，喜迎金龍降大地。千禧龍年，我們教師要以新的戰斗姿態更新知識，充實自我，完善自我，不斷創新，迎接知識經濟新時代，全心全意為培育新世紀的主人而無私奉獻，實現自我價值的升華，是十分重要的。
 
 一、更新知識，充實自我，完善自我，實現自我價值的必要性
 
人類社會發展和校情的需要

 人類歷史是一部發展的歷史，創新的歷史。在200萬年前，人類學會磨制石器工具，發明弓箭，開創石器時代；6000年前用銅煉制工具，轉入青銅器時代；三四千年前進入鐵器時代；18世紀使用蒸汽機，進入工業時代；19世紀進入電氣時代；到20世紀末，人類開始進入知識經濟時代。
 江主席深刻地指出：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林”。21世紀將是知識經濟占國際經濟主導地位。以知識為基礎發展經濟，就必須依靠知識創新，在當今知識更新瞬息萬變的時代，創新是知識經濟的內核。誰能搶占創新的制高點，誰就能成為21世紀的主角。所以知識要更新，教育要創新。
 創新教育是素質教育的重要組成部分。素質教育的優越性體現在：一是面向全體學生，二是全面發展，三是充分發揮學生的創造性。創新教育追求在全面發展的基礎上，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力，啟發學生創造性地學習知識，創造性地運用知識。