某學校辦學某方面特色建設的分析

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 某學校辦學某方面特色建設的分析
         ——柳州市勝利一小發展科技教育為辦學特色之分析
【摘要】21世紀科學技術的迅猛發展似的科學思想，科學精神越來越廣泛和深刻的影響著人們的世界觀和人生觀。一個國家發展和運用科學技術，一方面依賴于一大批掌握高科技和現代化科學管理的有創造能力的人才；另一方面依賴于全民整體的科學文化素質的提高。而要達到這一目標，普及科技教育無疑是條必經之路。柳州市勝利一小（以下簡稱勝利一小）堅持走特色辦學之路，以科技教育打造學校品牌，以科學育人的理念，以科技教育為辦學特色，同時將其作為學校校本課程進行開發和實施。本文就以其辦學特色加以分析。
【關鍵詞】   科技教育  校本課程    特色

一、勝利一小辦學特色——以“科技教育”為核心，發展校本課程
校本課程的基本情況介紹
 勝利一小的校本課程分為三類，第一類是科技教育課程，第二類是豐富性校本課程，第三類是發展性校本課程。
關于科技教育課程開發情況
 勝利一小由校本課程帶動特色形成，以活動促進特色發展，全面開發“科技教育”校本課程，以綜合實踐、科學、信息技術為核心課程，分年級分單元，以課題研究的方式進行“生活中的科學——衣食住行”系列主題研究。
勝利一小于2001年起進行了“豐富教育模式在小學的實施研究”課題研究，通過問卷調查、家長訪談、社區調查等形式的調查研究，根據學生愛好和教師特長確定了學校校本課程初步模型，開設了多種主題活動。在此基礎上，從2003年起勝利一小根據其實際及“豐模”的課題研究情況，從學生的生活實際入手，開設“生活中的科學——衣食住行”系列主題研究活動，研究食物的色