關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度的探討

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關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度的探討
[摘 要]制度建設(shè)是學(xué)校管理現(xiàn)代化的客觀趨勢(shì)，但是在學(xué)校規(guī)章、制度的制定、執(zhí)行與監(jiān)督環(huán)節(jié)上，都存在著一定程度的與法律規(guī)定或現(xiàn)實(shí)工作實(shí)際的悖離。解決的方法只能是在法制約中重新審視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章、制度及其運(yùn)作的全部環(huán)節(jié)，并且進(jìn)行相關(guān)的管理體制和用人制度的改革。
[關(guān)鍵詞]規(guī)章 制度 建設(shè) 管理 強(qiáng)化
 “沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校擁有一套健全和完善的規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的重要保障。在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。規(guī)章制度是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作和各類人員的要求加以條理化、系統(tǒng)化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。規(guī)章制度不僅是校長(zhǎng)的教育思想、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體反映，也是衡量學(xué)校全部管理水平的重要標(biāo)志。建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)，從而規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
 然而，我在對(duì)中小學(xué)的制度管理進(jìn)行調(diào)查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校在制度管理的過程中，存在著不少的問題，因而使得規(guī)章制度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有起到其應(yīng)有的作用。
 一、學(xué)校規(guī)章制度管理方面存在的主要問題
 由于學(xué)校制度化管理在我國(guó)起步還比較晚，再加上整體的法制環(huán)境還不夠成熟與完善，在推進(jìn)制度建設(shè)的實(shí)踐中客觀上還存在一定法制方面的不足：有的體現(xiàn)為同法制理念悖離；有的存在著實(shí)際操作中的脫節(jié)。在這些問題中，有的是學(xué)校之外，甚至是教育之外的社會(huì)原因所導(dǎo)致的。
 （一）規(guī)章、制度的制定方面的瑕疵