以優(yōu)質(zhì)求生存 以特色求發(fā)展

全文字?jǐn)?shù):6013

以優(yōu)質(zhì)求生存  以特色求發(fā)展
——民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)初探
 
[摘要]民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是指企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民個人利用非財政性教育經(jīng)費(fèi)，舉辦面向社會招生，不頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書的各類培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)中心
]。民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是社會力量辦學(xué)的一種組織形式，它既有民辦學(xué)校的共性，又有著鮮明的特殊性。面對教育生存發(fā)展激烈競爭的大潮，民辦教育工作者只有轉(zhuǎn)變自身觀念，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，辦出學(xué)校特色，才能在克服各種困難中得以生存和發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]優(yōu)質(zhì) 特色 民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 辦學(xué) 初探
一、民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的意義
    1.由于民辦非學(xué)歷教育投資主體的多元化和融資渠道的多樣化，緩解了政府辦學(xué)投入不足，積聚了一定的社會教育資源，使民辦非學(xué)歷教育成為教育體系的重要組成部分,也是發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)體制改革和所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然要求。
    2.民辦非學(xué)歷教育滿足了社會和人民群眾對教育的不同需求。各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為廣大中小學(xué)生的素質(zhì)教育增加陣地，也豐富了成人培訓(xùn)教育的選擇，是學(xué)習(xí)型社會提倡終身教育的保障。
    3. 民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充分利用了閑置資源，擴(kuò)大了教師的就業(yè)機(jī)會，緩解了社會的就業(yè)壓力。    二、民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)中主要存在的問題
1、辦學(xué)條件不完備。
 （1）辦學(xué)場所不符合教育行政部門的要求。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選址不符合要求，開設(shè)在居民住宅或廠房里；有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場地面積及整體布局不合規(guī)定，不同程度地存在交通、消防等安全隱患。
 （2）很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師資格未能達(dá)到要求，教師無上崗證和教師資格證現(xiàn)象比較普遍，而且沒有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)中途更換教師的情況，嚴(yán)重地影響了教學(xué)的正常秩序和教學(xué)質(zhì)量。