如何在五大領(lǐng)域中滲透情感教育

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 如何在五大領(lǐng)域中滲透情感教育
 [摘要]個人情感不健康所引起和產(chǎn)生的問題已危及我國人才素質(zhì)，我們需要的是具備過硬的專業(yè)知識與技能。擁有較高的情商水平，適應(yīng)未來社會發(fā)展的多方面人才。作為一名幼兒教育者，應(yīng)將情感教育滲透在幼兒園日常教育教學(xué)中，使情感教育滲透到幼兒園教育的各個領(lǐng)域教學(xué)中。我個人總結(jié)如下：一、在健康領(lǐng)域中實(shí)施情感教育。二、在科學(xué)領(lǐng)域中實(shí)施情感教育。三、在社會領(lǐng)域中實(shí)施情感教育。四、在藝術(shù)領(lǐng)域中實(shí)施情感教育。五、在語言領(lǐng)域中實(shí)施情感教育。因此，幼兒園的情感教育可以滲透在各個領(lǐng)域中。作為一名教師情感教育的實(shí)施，能充分開發(fā)幼兒心理潛能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和個性發(fā)展，同時為塑造下一代作出貢獻(xiàn)，使每個孩子高智商的同時擁有高情商，成為適應(yīng)社會的多方面人才。
 [關(guān)鍵詞]情感教育、幼兒、教師、實(shí)施、領(lǐng)域
 [正文]
 保護(hù)動物連小孩都知道，大學(xué)生怎么一無所知？2002年清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑傷黑熊事件引發(fā)了社會各界人士的關(guān)注。情感教育刻不容緩，社會發(fā)展的程度越高，人們承受的壓力越大，出現(xiàn)的心理問題也越多。目前，個人情感不健康所引起和產(chǎn)生的問題已危及我國人才素質(zhì)，我們需要的是具備過硬的專業(yè)知識與技能，擁有較高的情商水平，適應(yīng)未來社會發(fā)展的多方面人才。