論建設學校良好的人際關系

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論建設學校良好的人際關系

[摘 要] 學校相對可算是一方凈土，那一幕幕的慘劇就發生在我們認為是他一是凈土的校園中，由此看來，學校人際關系具有不和諧的原因：（1）社會風氣因素；（2）科技及學校管理因素；（3）教育體制因素；（4）網絡游戲及影視因素。如何建設學校良好的人際關系？1、優化領導和領導之間的關系；2、優化領導和教師之間的關系；3、優化教師和教師之間的關系；（4）、優化教師和學生之間的關系；
[關鍵詞] 建設 學校 良好 人際關系 優化 新型

 一、 問題的提出
 現在人們對家長堵在學校門口接送孩子的現象已經習以為常卻又有些許無奈，是現在的學生嬌氣了還是家長過慮了？這自然也有獨生子女倍受寵愛與呵護，但更深層的原因卻是：現在的校園不再平靜。在這個物欲橫流的社會，學校相對可算是一方凈土。可在這凈土里，也發生了一些令世人瞠目的事：
　  例１：2003年3月24日，云南大學生化學院生物技術專業的學生馬加爵在宿舍殺死4名同學。
　  例２：2006年11月22日《新聞晨報》報道：
 某中專一個班43名學生寫聯名信“彈劾”任課老師。被“彈劾”的老師是該班的商務英語老師。在長達1700多字的聯名信中，學生們認為該老師在上課時對學生不尊重，且比較專制，不適合繼續任課。信的最后，學生們希望校方能將其調換。
 例３：2006年10月29日，武漢市陸家街中學發生一起命案，一名教師死亡。上午第一節課時，初一學生熊某與教師汪某發生矛盾，該生隨即離開課堂。9時30分左右該生父母帶一名不明身份者闖入學校，在年級組辦公室內辱罵、毆打汪某及多名在場勸阻的教師及校長，后又掏出兇器刺向前來勸阻的該生班主任張啟飚。張啟飚在送醫院途中死亡。