做一名優秀的班主任 培養優秀的班風

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做一名優秀的班主任  培養優秀的班風
[摘 要] 班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。在優秀班風的形成過程中，班主任起著十分重要的作用。所以，班主任必須重視抓好班風建設并把優良的班風看作班級的寶貴精神財富，讓它成為一種無形的教育力量，像春雨一樣，滋潤著學生的心田，影響學生的情操、陶冶學生的性格，形成良好的行為習慣，潛移默化地影響和教育學生成長。這既是班主任工作的重要手段，又是班主任工作的目的之一。

[關鍵詞] 班主任  培養   優秀   班風

 班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。同時，培養優秀的班風可以使班級形成一種良好的行為風氣和良好的精神面貌,是一種巨大的教育力量；優秀的班風是良好教育情景的重要表現,它有助于發揚全體學生的積極因素,形成團結友愛、奮發向上、和諧發展的氛圍,從而使班集體成為具有教育功能的育人熔爐,而優秀班風的建設離不開班主任的辛勤勞動。
 在優秀班風的形成過程中，班主任起著十分重要的作用。班風的形成和發展絕不是自發的過程，而是班主任善于發現和扶植在各項活動中涌現出來的好人好事，善于統籌各方面的積極因素的智慧的結果；如勤奮學習、熱心助人、遵守紀律、講究公德、講究衛生等思想與行為要大力提倡，發揚光大，使之逐漸形成良好的班風與傳統。