走特色辦學之路 辦有特色的小學

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 走特色辦學之路辦有特色的小學
[摘 要]  在社會科學技術突飛猛進的今天，辦出學校特色已成為我國基礎教育改革的中心，也是教育機制生存和發展的需要。走一條“人無我有，人有我優”特色辦學之路，是實施素質教育的重要手段。
[關鍵詞] 辦學特色 特色小學 學校建設
 
  小學校長是學生啟蒙教育的引導者，同是也是一所學校發展好壞的直接影響者。學校在校長個性化的辦學價值觀的影響下，會因為長期教育實踐，遵循他特有的教育規律，發揮學校優勢和傳統，在合適的條件下選準突破口，以點帶面，實行整體優化，進而逐步形成一種獨特的、優質的、穩定的辦學風格。
 一、如何認識辦學特色：
 辦學特色有多種表現形式。有社會公眾所看到的：如學科專業特色、校園建設特色、師資隊伍特色等；還有業內人士所感受到的：如學校的辦學思想、辦學理念、校風學風、小學精神等。所以辦學特色不僅要體現在學校的辦學理念上，包括小學的治學方略、辦學思想等，它們是小學的靈魂所在、特色之本；而且要體現在學校的管理體制、運行機制、學科布局、課程體系、人才培養模式等方面。各種特色相輔相成、協調統一才能真正成為一所學校的辦學特色。
 1、從哲學層面思考辦學特色問題
辦學特色問題在哲學層面其實是個性與共性、一元與多元的關系問題。“事物的特殊性構成事物區別于其他事物的特殊本質。共性包含于個性之中，沒有個性就沒有共性。”所