發揮優勢創特色，綠色教育鑄品牌

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發揮優勢創特色，綠色教育鑄品牌---石門實驗小學綠色教育帶動學校可持續發展
[摘　要] 我們認為“環境、人口與可持續發展教育”的教育思想是：教育主體（教師和學生）必須學會關注社會、關注生存環境，具有主動探究、不斷創新發展的能力。我們將教育主體的可持續發展的戰略思想作為教育的一個基本理念，且以“自主發展”為切入點，確立教師和學生在社會生活中的主體地位，注重培養他們的關注社會、關注自然、關注人類發展條件下的自強奮斗、自我教育、自主管理的主體探究精神與能力；確立教師和學生在教學過程中的學習主體地位，培養他們自力學習、自立創造、自覺發展的主體探究精神與能力。只有這樣，教育主體才能主動地承擔起保護生態環境、建設家園的重任，才能具有自覺的“可持續發展”意識和能力。
[關鍵詞] 人文 生態 可持續發展 綠色教育 創新 理念
 綠色是萬木之色，是生命之色，它代表著生生不已的生命躍動，是可持續發展的亮色。綠色教育，首先是指教育應是可持續發展的，它培養的人也是可持續發展、有蓬勃朝氣的人，同時也指良好生態、環境的教育。以人為本的發展觀意味著發展必須“服務于人”，人是發展的參與者，又是發展的最終受益者。所以，一方面要培養學生可持續發展意識，使學生具備可持續發展的相關知識和能力。另一方面要使學生在學習過程中學會求知，培養探究能力，形成正確的人生觀、價值觀，從而有利于自身的終身發展。