小學班風建設新探

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小學班風建設新探
【內容摘要】班集體作為小學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐證明，良好的班集體能始終激勵著小學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任是班風建設的具體組織者、設計者和監督者，是班風建設成敗的關鍵。只有當班主任正確理解班風建設的重要性，采取各種有效的措施，才能和不斷在變化著的小學生和諧相處，在共朝著一個目標奮斗的時候，不斷優化班級管理，優秀的班風才能形成，并取得成效。
【關鍵詞】 班風  特點  措施   成效

    隨著新時期素質教育的深化，班集體建設在學校教育和小學生素質發展中將發揮著愈加舉足輕重的作用。在集體中進行教育，在集體活動中影響學生。“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段”（《馬克思恩格斯全集》第3卷）。良好的班集體更是小學生全面和諧發展的熔爐，建設良好的班風對小學生的發展是劑強催化劑。
 一、班風的內涵及特點。
班風，又稱班級風氣，是班級內大多數同學在情緒、言論、行動、道德風貌和作風的共同傾向。它通過其群體成員的思想、言行、風格、習慣、態度等方面表現出來。更確切地說，