家長(zhǎng)、學(xué)生參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)探析

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家長(zhǎng)、學(xué)生參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)探析
[摘 要] 教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一般來(lái)說(shuō)準(zhǔn)確性很高，但也難免武斷，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生一些負(fù)面影響。讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與到學(xué)校教育評(píng)價(jià)是大勢(shì)所趨。要讓家長(zhǎng)有效地參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，教會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方法，并為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)創(chuàng)造有效條件，形成科學(xué)有序的評(píng)價(jià)體系。有效的學(xué)生自主評(píng)價(jià)能發(fā)掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。最有效地方法就是建立成長(zhǎng)記錄。
[關(guān)鍵詞] 教育評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)生自主評(píng)價(jià)
 評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷的活動(dòng)，是對(duì)客體滿足主體需要程度的判斷。教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)滿足社會(huì)與個(gè)體需要的程度做出判斷的活動(dòng)。是對(duì)教育活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的（已經(jīng)取得的）或潛在的（還未取得，但可能取得的）價(jià)值做出判斷，以期達(dá)到教育價(jià)值增值的過(guò)程。
 目前來(lái)說(shuō)，覺(jué)得大多數(shù)中小學(xué)校教育評(píng)價(jià)都以學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)為主。教師的評(píng)價(jià)一般來(lái)說(shuō)準(zhǔn)確性較高，但難免武斷，存在片面因素，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有一定得影響。讓學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)已成為教育評(píng)價(jià)制度不可缺少的一部分。在義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)更是尤為重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)是學(xué)校教育的合作伙伴。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，不僅能客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的必要性，引導(dǎo)孩子朝正確的方向去發(fā)展，還可以更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。同時(shí)，有效的學(xué)生自主評(píng)價(jià)能發(fā)掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
 一、讓家長(zhǎng)有效地參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)。