加強校園文化建設，營造優良學校“三風”

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加強校園文化建設，營造優良學校“三風”
 [摘要]  校園文化建設是校園教育的一個重要組成部分，它對一個學校營造優良的學習氛圍，提高學習興趣，營造優良學校“三風”，鍛煉學生能力有著莫大的幫助。與課堂教學相比，校園文化建設則更充分地使學生施展才華，發展個性，并從各種創造性活動中挖掘學生個人潛能，增強自信心。
 [關鍵詞]  環境育人  開展活動  機制激勵
 校園文化建設是學校建設的一個重要組成部分，校園文化是一所學校獨特的精神風貌。校風建設是校園文化建設的核心。抓好校園文化建設，將有利于全面實施素質教育，促進學生健康成長和全面發展。校園文化作為一種環境教育力量，優良的校園文化不但有利于陶冶學生情操，構建學生健康人格，還有利于發揮學生的特長，發展個性，增長才干，促進學生全面發展，促進學校優良“三風”的形成。   
   一．加強校園文化建設的重性要
 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校精神文明建設與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。校園文化承載著課堂教學不能替代的價值功能，體現了學校內涵式發展的精神底蘊。我校是一所普通農村初中，學校環境很差，學校沒有圍墻，運動場所更少，學生沒有閱覽室.多媒體教室，文宣傳專欄只有四塊黑板。師生很多活動都不能正常舉行。在枯燥的校園生活中，許多年輕教師迷上了六合彩，無心教學；學生上街喝酒.進網吧，打群架的事情經常發生。學校領導清醒認識到，加強校園文化建設. 營造優良校風. 教風.學風迫在眉捷。
 二． 校園“三風”的內容及意義