淺談中小學校長人際關系的建設

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淺談中小學校長人際關系的建設
 [摘要]校長的人際關系關系到學校全面工作的成敗,具有領導和權威性、指向性、多元性的特點。校長的人格魅力、校長的管理思想、交往水平和協調能力、交往的時空和頻繁程度等是影響校長人際關系的重要因素。因而當前加強中小學校長人際關系建設是十分有意義的。
 [關鍵詞]中小學校長 人際關系  建設
 
 所謂“人際關系”是指人們在工作、生活和學習交往中建立起來的人與人之間的關系，其根本目的是為了人的生存和發展，為了社會的進步。只有交往，才能實現生產的互助和合作，促成能力的互補和發展。只有交往，才能滿足人們精神、情感生活的需要。一所學校，只有建立起和諧的人際關系，才能營造充分尊重個性發展、團結向上的人文環境，以實現員工個體和學校集體的共同發展，而校長人際關系的好與壞，直接關系到學校全面工作的成敗。因為校長的人際關系與學校工作的很多方面密切聯系，如教育方針、政策、法規的貫徹執行；學校目標的制定、組織實施、監督檢查、總結評估、指導調整；對師生的管理及其思想政治工作；處理與社會各方的關系（包括與學生家長的關系）；處理與上級領導部門的關系；個人生活的多方交往，等等。在研究校長素質時，應該把校長的人際關系作為一個獨立的問題進行研究。
校長人際關系的特點
1、雙重身份
 學校校長既是領導者，又是教師，這就決定了校長在學校人際交往中的雙重身份。一方面，