淺談如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

全文字?jǐn)?shù):4075

淺談如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
[摘要]學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人：“學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展既有認(rèn)識(shí)活動(dòng)，又有實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是認(rèn)識(shí)的主體，是實(shí)踐的主體，又是發(fā)展的主體。學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，也在認(rèn)識(shí)自己”。在很多情況下，不是學(xué)生不積極，不主動(dòng)，而是我們壓抑了學(xué)生的主體性。因此，我們教師要讓學(xué)生積極起來(lái)、主動(dòng)起來(lái)。成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，必須做到：（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)——激發(fā)興趣；（二）學(xué)生角色表演——提高興趣，增強(qiáng)氣氛；（三）精心創(chuàng)設(shè)情境——刺激學(xué)生視聽(tīng)；（四）尊重學(xué)生——是主動(dòng)獲取知識(shí)的前提；（五）一句贊語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)眼神——作用不小。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
[關(guān)鍵詞]極參與 創(chuàng)設(shè)情境 角色表演 主動(dòng)性
 近年來(lái)，我覺(jué)得自己在教學(xué)上很賣力，但收效甚微，不知道為什么？自從學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《新課程，怎樣教》等全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材之后，明白了自己平時(shí)無(wú)訟多么賣力教學(xué)質(zhì)量為什么提不高的原因。那是因?yàn)槲覀儼褜W(xué)生看成一個(gè)接受知識(shí)的容器，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又怎能有教學(xué)效果呢？從學(xué)習(xí)新一輪繼續(xù)教育教材以后，我改變了自己的教學(xué)觀念，在教學(xué)中不斷地改變自己的教學(xué)方法，不斷地探索和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)只有教學(xué)方法靈活多樣，并且課堂語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，學(xué)生才特別喜歡。而那種硬灌輸，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，只是盲目是接受書(shū)本中的觀點(diǎn)，就嚴(yán)重地抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我轉(zhuǎn)變觀念，在教學(xué)中采用了新教法，收到了非常好的教學(xué)效果——那就是讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)——激發(fā)興趣