論班主任在優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)中的作用

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論班主任在優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)中的作用
[摘要]建立良好的班集體是一項(xiàng)科學(xué)性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，它應(yīng)該是班主任工作中最重要的任務(wù)。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、汲取營(yíng)養(yǎng)的沃土，再這里他們要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，班級(jí)是他們成為“有用的人”的搖籃。班集體的建設(shè)過(guò)程中班主任起著至關(guān)重要的作用，班主任的工作方法、工作藝術(shù)、工作水平、工作態(tài)度、個(gè)人素養(yǎng)甚至班主任的一言行、一舉一動(dòng)都對(duì)優(yōu)秀班集體的形成有著潛移默化的作用。作為一名教育工作者，特別是作為一名班主任在優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)中如何發(fā)揮作用是值得我們探究的。
[關(guān)鍵詞]愛(ài)心、班級(jí)、班風(fēng)建設(shè)、凝聚力
    一個(gè)良好的班集體建設(shè)需要良好的班風(fēng)維系。所謂班風(fēng)就是班集體創(chuàng)造一種精神，是一個(gè)由集體凝聚而成的情緒、言語(yǔ)、行動(dòng)上的共同傾向。良好的班風(fēng)會(huì)產(chǎn)生無(wú)形的感染力和良好的約束力，能增強(qiáng)同學(xué)們自主、自律、自強(qiáng)的意識(shí)。良好的班風(fēng)包括濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，強(qiáng)烈的集體自尊心和集體榮譽(yù)感，全班同學(xué)奮發(fā)向上，情緒愉快，對(duì)集體的力量和未來(lái)充滿(mǎn)希望。
    一、了解和研究學(xué)生是建立良好班風(fēng)的前提
    1、只有正確地了解學(xué)生，班主任可能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢的進(jìn)行教育工作。了解學(xué)生可分為直接了解和間接了解兩種方法。無(wú)論采用何種方法重點(diǎn)要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品德，學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況，從而形成對(duì)學(xué)生個(gè)體綜合，全面的認(rèn)識(shí)。以便通過(guò)合理的教育方式使學(xué)生個(gè)體在班集體的環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。