幫助外地來蘇人員子女養成良好學習習慣的研究

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幫助外地來蘇人員子女養成良好學習習慣的研究
 [摘要]本研究結合外地來蘇人員子女小學階段的學習習慣問題，努力在教育教學實踐中培養學生良好學習習慣。在研究的過程中，重點圍繞教育教學常規管理，課堂教學活動，學生養成教育活動培養學生良好學習習慣，通過自編問卷、學習能力測試、行為觀察等方法對實驗情況分析說明，學生在參與實驗的過程中學習習慣不斷養成，學習水平不斷提高。教師在培養學生學習習慣研究中不斷探索培養務工人員子女學習慣的方法和教學模式，打造學校的特色品牌。
   [關鍵詞]外地來蘇人員子女 學習習慣
 近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養習慣”。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去養成一種好的習慣。
 現今經濟飛速發展的今天，大量的外地來蘇人員子女涌入蘇州，使學校面臨著挑戰和機遇，但也帶來了很多教育上的問題，尤其是外地來蘇人員子女行為習慣的養成教育，已成為現今教育急待解決的問題。
外地來蘇人員子女存在的問題
 學生課堂學習常規缺乏訓練，沒有較好的課堂學習的習慣。
 2、由于家庭環境影響，做家庭作業還沒有養成良好的習慣。
 3、由于學習條件有限，沒有閱讀的習慣。
 4、學生沒有較好的學習方法，沒有養成課前預習，課后復習習慣。
 5、有些學生寫字潦草沒有良好的書寫習慣等等。
 二、促使教師教育觀念發生變化
通過教育理論知識的深入學習，教師們的教育觀念也在發生著積極的轉變。教師們認識