云南省硯山縣平遠二中綠色學校創建成果及意義研究

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淺析如何構建農村中學和諧校園
[摘要] 中共中央提出和部署了以科學發展觀統領經濟社會發展全局和構建社會主義和諧社會的重大戰略決定。科學發展觀把 “以人為本”作為其本質和核心，將人的全面發展進步作為其出發點和落腳點。學校作為培養人的場所，關系著千家萬戶的和諧幸福，是引領社會發展與文明的重要基地，學校教育應擔負起構建和諧社會的重任，創建和諧校園培養和諧時代新人是構建和諧社會的基礎，沒有和諧校園，就不會有和諧社會。
關鍵詞：和諧校園 和諧社會 以人為本 依法治校
 
當前，我國的農村大多數學校，總體上看是和諧的，但是還有許多不和諧的因素。如應試教育在許多學校仍處于主導地位，忽視甚至歧視“后進生”；投入不足導致農村學校辦學條件遠遠落后于城市學校，校園環境差，校遠文化建設空白，一些寄宿制學校學生生活條件更差；這些因素導致許多學生受教育的權利得不到有效保障，還有一些學校管理不規范，缺乏公平的環境和透明的管理機制，從而造成群體性的不和諧。這些不和諧的因素嚴重制約了學校的發展和整體效益的提升，也不利于人的主動性，積極性的發揮。作為新時代的農村教育工作者，我們要按照構建社會主義和諧社會的要求，牢固樹立和落實科學發展觀，全面貫徹和落實黨的十七大精神，肩負