淺析貧困地區職業中學后進生的轉轉化化工作

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淺析貧困地區職業中學后進生的轉化工作
[摘要]當前職業學校的招生就業已處于舉步維艱的狀況，在校學生的素質明顯下降，學生違法違紀明顯增多；后進生的轉化工作已成為職業學校學生管理中急待解決的問題。這一問題解決得好與壞，直接關系到學校能否有一個良好的學習育人環境，直接影響到學校的發展和穩定。
[關鍵詞］中等職業教育 學生 工作 后進生轉化
 隨著經濟體制改革的不斷深入，國家對教育的投入及體制改革的力度越來越大，高校擴招，使普高急速升溫，過去千軍萬馬過高考獨木橋的現象已不復存在。高校錄取的比例逐年下降 ，許多家長及考生也看清了這一點，都希望自己或子女能圓大學夢，這使得原來招生、分配都不錯的職業教育出現大幅度滑坡，另外，民辦學校的介人，外出打工人員的增多，新讀書無用論的產生，也使職業教育急速萎縮，職業學校的招生與就業已處于舉步維艱的狀況，生源問題成了是否繼續辦學的重要條件之一。為了完成招生計劃及保持在校學生人數，只好在政策允許的范圍內采用降低錄取分數來確保報到人數。這就使在校學生的素質明顯下降，學生違法違紀明顯增多．后進生的轉化工作已成為中等職業學校學生管理中急待解決的問題。這一問題解決得好與壞，直接關系到學校能否有一個良好的學習育人環境，直接影響到學校的發展和穩定。
 一、搶奪生源，學生綜合素質下降，是形成后進生的根本原因
為了完成招生任務，各所職中除了降低分數外，甚至出現了不參加中考都可以就讀職中的“次等生”[指未曾參加中考而通過面試直接進入職中就讀的學生，作者并非貶義。
]，他們進入職中的目的是為了“混”一本畢業證書，將來能有一條出路。這就形成的主流后等生；有的在初二就開始分流進入職中就讀。這樣，使學生在專業基礎上很難保證，文化基礎更難保證，教學也只有根據實際情況進行調整，把一年級的教學改成以基礎教學為主，無形中減少了專