淺談怎樣上好體育理論課

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淺談怎樣上好體育理論課
[摘要]體育教學包括理論和實踐兩部分。理論教學的主要任務是提高學生對體育鍛煉的認識，啟發學生鍛煉身體的自覺性，學會鍛煉身體的科學方法、衛生保健知識、提高學生社會適應能力，使學生身體、心理健康發展。上好體育理論課能為體育實踐課打下良好的基礎，對以后的教學、訓練、群體活動等，能收事半功倍之效。但目前的狀況是，中學生對體育理論課還普遍缺乏興趣，致使體育理論課的功能沒有得到應有的發揮。如何上好體育理論課也應是體育教師在教改中需關注的問題。關于體育理論課的教學質量我從如下方面作了一些探究。
[關鍵詞]理論課 課前準備 授課時機
 體育教學包括理論和實踐兩部分。傳授體育理論課知識是中學體育教學的重要組成部分，是貫徹體育法，推行全民運動及對體育合格標準和體育鍛煉標準的實施進行宣傳，是教師根據《中學體育教學大綱》和《中學體育課本》的內容，講授體育基本知識、技術項目的比較規則和對技術、戰術的分析，同時介紹體育運動的歷史，意義及各項運動的起源和發展趨勢。理論教學的主要任務是提高學生對體育鍛煉的認識，啟發學生鍛煉身體的自覺性，學會鍛煉身體的科學方法、衛生保健知識、提高學生社會適應能力，使學生身體、心理健康發展。體育理論知識以貫徹理論與實踐相結合為原則，建立體育鍛煉與衛生保健相結合的教學體系。使學生提高對體育的認識，從而起到終身體育教育的目的。體育理論課的教學質量從一個側面反映了體育教學的質量。上好體育理論課能為體育實踐課打下良好的基礎，對以后的教學、訓練、群體活動等，能收事半功倍之效。