淺談學(xué)校文化及建設(shè)

全文字?jǐn)?shù):4106

 淺談學(xué)校文化及建設(shè)
【摘要】學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，在不斷提升辦學(xué)品味，促使學(xué)校不斷更新時(shí)，學(xué)校文化起到了關(guān)鍵的作用。可以說是引領(lǐng)師生蓬勃向上，并使無形的德育發(fā)揮其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，深深影響師生的心靈，陶冶師生的情趣，提升師生的素質(zhì)，同時(shí)，學(xué)校文化即是一種認(rèn)識(shí)，又是一個(gè)奮斗過程，更是一個(gè)不斷更新的自覺追求。因?yàn)樗�是隱性的，總是潛移默化地影響著每個(gè)人。
    本文圍繞著三個(gè)方面：一、學(xué)校文化的含義；二、學(xué)校文化的特征；三、學(xué)校文化的建設(shè)展開敘述。尤其在學(xué)校文化建設(shè)上從校長文化、教師文化、制度文化、物質(zhì)文化、課堂文化、“英特爾”文化、圖書文化等八個(gè)方面加以探討，并提出自己的一些建設(shè)性意見。
【關(guān)鍵詞】學(xué)校文化  建設(shè)
 學(xué)校文化是一個(gè)難言的話題，又是不得不加以思索的問題。近幾年來，學(xué)校文化以其潛在而又巨大的教育功能越來越被人們重視，如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)值得深思和探討的問題。
一、學(xué)校文化的含義
學(xué)校文化涉及到“學(xué)校”與“文化”兩個(gè)概念。“學(xué)校”容易理解，“文化”則可以從多個(gè)層面來理解。從內(nèi)容上講，學(xué)校文化既有物質(zhì)的，也有精神的；既有制度的，也有行為的；既包括學(xué)校校舍的建筑設(shè)計(jì)、校園綠化、美化、校園景觀等物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、集體輿論，規(guī)章制度等精神文化形態(tài)的內(nèi)容。從作用上講，學(xué)校文化總體上屬于隱性教育，對(duì)人有潛移默化的教育作用，文化的形成存在著一種“文化場”[ 摘自2005年《普通高中素質(zhì)化教育研究》學(xué)校課題。]，這種“文化場”是學(xué)校的一種氛圍，是一種相對(duì)穩(wěn)定的校園心理現(xiàn)象，是一種學(xué)校的精神、文化現(xiàn)象。“學(xué)校文化場”對(duì)存在于它的“場”內(nèi)中的每一成員，都在施加一定“力”和能量，施加著一定手段的影響力和制約力，而且施加“力”和“能量”的方式不需要直接的方式，是一種無形、