論班干部的選拔與培養(yǎng)

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論班干部的選拔與培養(yǎng)

[提要]
 班級是學校管理的基本單位，班干部是全班同學學習的楷模。在“以人為本，全面育人”的時代，如何選拔和培養(yǎng)越來越多的學生干部，以便帶領(lǐng)全體同學進步成為殛待解決的問題。充分發(fā)揚班級民主，培養(yǎng)學生正確的人生觀、人才觀、世界觀，建立“動態(tài)”班委會，全面培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，最大限度的發(fā)掘?qū)W生的智力和能力潛能，為班級管理，學校管理及日后的社會管理提供更多更好的后備人才資源，是每個教育工作者義不容辭的光榮使命。讓學生在集體中成長，在集體中發(fā)展與壯大，在集體中走向成熟與成功是教育的根本目的之所在。
[關(guān)鍵詞]
 “動態(tài)”班委會  尊重  民主  和諧  后備人才資源
 教育是一項極其復雜而系統(tǒng)的人才工程。它的任務主要有兩項：一是在學生的頭腦里構(gòu)建一座知識的殿堂，二是在學生的心靈里塑造一個美的豐碑。從而促使學生為健康的“全人”而發(fā)展，成為終身奮斗目標。班干部的選拔與培養(yǎng)是這項系統(tǒng)工程的一個分系統(tǒng)。在班主任工作及班級管理中，班委會的組建，班干部的選拔與培養(yǎng)是班級管理中首先要解決的問題。如果把整個學校比作一個集體，那么，班委會就是這個集體的一個細胞，每個學生成員就是細胞中的一個分子，只有細胞充滿生機與活力，那么整個集體才會有生機。就一個班級來說，班主任如同班集體的神經(jīng)中樞，班委會成員則是聯(lián)系神經(jīng)中樞的紐帶，每個普通成員則是神經(jīng)末梢。要使神經(jīng)末梢的一舉一動感知到神經(jīng)中樞，神經(jīng)細胞——班干部的作用不可低估，那么如何選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部呢？我認為應當從以下幾個方面入手：