良好的人際關系在學校中的作用

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 良好的人際關系在學校中的作用
 
[摘 要] 校園人際關系主要包括三個方面，即管理者和教師之間的關系；教師與教師之間的關系；教師與學生的關系，另外教師與社會、家庭、家長的關系也是校園人際關系的重要內容。校園人際關系是否和諧協(xié)調，是否保持最佳狀態(tài)，是學校管理工作順利進行，發(fā)揮整體效益功能，出色完成目標任務的重要內容。
[關鍵詞] 人際關系 和諧協(xié)調 學校管理

 人類社會是建立在生產(chǎn)勞動基礎上的人的總體。隨著社會分工的愈來愈細，各項工作越來越講究分工協(xié)作密切配合，教學工作也不例外。在這個前提下，教師之間往往能建立一種關系。但人是有情感的，其本身的好與惡，美與丑等價值取向又往往能決定自己喜歡與什么人交往合作，不喜歡與哪些人共處。這種以情感因素為基礎而建立起來的校園網(wǎng)絡關系，我們稱之為校園人際關系。
 良好的人際關系是人在社會生活中的必備品，沒有朋友和友誼的生活是單調、乏味的，工作也是如此。我想沒有誰愿意選擇與自己有矛盾的或自己厭惡與之相處的人共事、合作。相反，與你共事合作是相交甚篤之人，不僅工作得愉快、輕松，而且工作實績也會明顯好于前者。從這個角度來講，我們要提高教學質量，師生之間、教師之間的人際關系處理得當也是非常重要的一個因素。
 一、校園人際關系的重要性
教學工作主要是教與學的交流與互動，主要涉及到教師和學生兩大群體。校園人際關系首先表現(xiàn)在師生關系上。教師面對的是一群有血有肉的，有思想有情感的人。中學生雖說還未成年，價值觀還未成型，但他們有一種最基本的認定方式，就是喜歡與不喜歡。喜歡你這個人，就喜歡上你的課，完成你布置的各項學習任務，你這門學科的成績自然就好；自己不喜歡的老師，在情感上自然會產(chǎn)生抵觸情緒，哪怕這位教師抓得再緊，學生也只是應付，任務觀點，毫無積極性和主動性可言，學科成績可想而知。因此，課堂教學要提高效果，情感交流很重要。不僅是課堂，