基礎(chǔ)教育中學校管理的現(xiàn)狀分析與實施策略

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 基礎(chǔ)教育中學校管理的現(xiàn)狀分析與實施策略
 
［摘要］　基礎(chǔ)教育的學校管理是根據(jù)一定的教育目標和管理目標，遵循教育規(guī)律和管理規(guī)律所實施的決策、計劃、組織、指導和控制的活動，其價值指向是培育符合社會發(fā)展的人。同時學校管理主要是對人、財、物、信息和時間等各要素的管理。研究新形勢下的學校管理現(xiàn)狀及其對策，有利于最大限度地發(fā)揮人、財、物、信息、時間等的使用效益，最大限度地激發(fā)教師和學生的積極性，樹立“以人為本”的思想；深入落實教學的中心地位；抓好基礎(chǔ)教育，創(chuàng)學校特色，促進學校、教師和學生健康的和諧的發(fā)展。
［關(guān)鍵詞］  學校管理    現(xiàn)狀   對策建議
 
 學校管理是根據(jù)一定的教學目標，通過決策、計劃、組織、指導和控制，有效地利用學校的各種要素從而培育人的活動，是遵循教育規(guī)律和管理規(guī)律所實施的活動，其價值指向是培育符合社會發(fā)展的人。同時學校管理主要是對人、財、物、信息和時間等各要素的管理。研究新形勢下的學校管理現(xiàn)狀及其對策，有利于最大限度地發(fā)揮人、財、物、信息、時間等的使用效益，最大限度地激發(fā)教師和學生的積極性，促進學校和師生健康和諧的發(fā)展。
 一、傳統(tǒng)形勢下學校管理的現(xiàn)狀
 自改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了明顯的進步，但也存在著一些問題。特別是由于歷史遺留下來的體制問題和市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的若干新問題彼此相互交錯，造成學校管理出現(xiàn)諸多令人憂慮的狀況。有些問題已經(jīng)到了很嚴重的地步，通過認真調(diào)查研究，傳統(tǒng)形勢下學校管理主要存在以下方面的問題。