成果激勵在學校管理中的作用

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 成果激勵在學校管理中的作用
[摘要] 在社會經濟飛速發展的今天，學校管理的重點是組織好學校的人力資源，最大限度的調動全體教師的積極性，高質量、高效率、創造性的完成教育教學任務。作為學校的管理者應該給教師和學生創造條件以高質量的完成教學任務。為了提高教學質量，培養高素質人才，成果激勵是行之有效的方法之一。本文從以下幾點闡述成果激勵在學校管理中的作用
成果激勵方式對師生追求成果的作用、正確擬訂成果目標、應用成果激勵方式提高學生學習效率。
[關鍵詞] 學校管理   成果激勵   作用
 激勵即激發和鼓勵，調動人的積極性。從學校的特點出發，我們把激勵教育的概念界定為：教育者通過各種外部誘因，給教師和學生以適度的正面刺激，滿足他們的心理需求，激發學習動機，使他們把教育的要求自覺地內化為個性行為的過程。在社會經濟飛速發展的今天，學校管理的重點是組織好學校的人力資源，最大限度的調動全體教師的積極性，高質量、高效率、創造性地完成教育教學任務。積極性是推動人們去從事創造性活動的一種心理能動狀態，也就是主動自覺、認真負責、創造性地完成任務的心理狀態。在學校管理工作中，調動教師工作的積極性的方式方法多種多樣，其中,成果激勵是行之有效的激勵方式。所謂成果激勵，是指人的行為是在思維支配下的活動，總是力圖達到一種要求，獲得某種成果，而這種已獲得或意欲獲得的成果，對人的活動又會產生激勵力，這便是“成果激勵力”