班集體建設中班干部的選拔和培養(yǎng)

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班集體建設中班干部的選拔和培養(yǎng)
 [摘要]：在學校里，教學、學習以及各項活動的最基本單位是教學班。一個班級能否成為先進的集體，除了班主任做大量的工作外。選拔、培養(yǎng)和使用班級干部尤為重要，做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，是創(chuàng)建優(yōu)良班集體的核心，是面對市場經(jīng)濟大環(huán)境，實施以獨生子女為主體，加強和改善未成年人道德教育的重要渠道，是將德育工作細化深化要求的具體落實。目前班干部選拔與培養(yǎng)工作現(xiàn)狀存在著誤區(qū)和偏差，亟待我們去廓清和糾正。選拔培養(yǎng)干部應遵循：學生為主、民主平等、信任激勵、競爭發(fā)展等原則；通過教師示范、指導；學生民主競選、實踐鍛煉等途徑進行培養(yǎng)，以班干部的成長帶動優(yōu)秀班集體的建設，從而使學生在德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設的接班人。
 [關鍵詞]：班級管理    班集體  建設  干部  選拔  培養(yǎng)
 教育家馬卡柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，加強了集體，以后,集體自身就能成為很大的教育力量。一個班的集體面貌、行為表現(xiàn)如何，很大程度上是由班干部決定和監(jiān)督的。班干部對集體有著“以點帶面”和“以面帶點”的作用，他們堪稱為班主任的“左右手”。要教育好班集體，使他們能夠自主管理，首先就應該從如何選拔班干部、如何使用班干部、培養(yǎng)班干部做起。
 一、選拔班干部的途經(jīng)和方法：
班干部的選拔，班主任要根據(jù)主體性、動態(tài)發(fā)展性、信任引導等