淺析社會環境對學校教育的負面影響及其對策研究

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淺析社會環境對學校教育的負面影響及其對策研究
 
[摘　要] 教育對人們認識和改造客觀世界及自身有積極的影響，它是一個復雜的社會現象，與其它社會要素與現象有著密切的聯系。正因為這種緊密的聯系，使得社會環境也對學校教育的產生很大的影響，這其中有積極的因素，也有負面的影響。在中國教育學會工作的這段時間，筆者簡單研究了這些負面影響及其相應對策。
[關鍵詞]社會環境　學校　教育　負面影響　對策
[正　文]
 教育是一種對人類認識和改造客觀世界及自身的積極的影響，它是一個復雜的社會現象，與其它社會要素與現象有著密切的聯系。正因為這種緊密的聯系，使得社會環境與學校教育相互影響。目前社會環境對教育有著積極作用的要素固然很多，它的育人功能不可低估，但同時也對學校教育起著負面的影響，甚至出現“學生在校進一步，回到家庭退二步，到了社會退三步”的現象。在中國教育學會工作的這段時間，筆者簡單研究了這些負面影響及其相應對策，以期能夠幫助學校減輕負面影響。
 一、社會環境對學校教育的負面影響
 1、政治、經濟環境的變革及其對學校教育產生的影響。
 改革開放，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。30年來，民主政治不斷完善，國民經濟一直沿著健康、快速、可持續發展的道路前進，人們的經濟收入普遍增長，為青少年學生的全面發展創造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應的新思想、新觀念正在豐富著青少年學生的精神世界。